多媒体课件演示及经验交流会的收获分享

4月22日下午14时学校信息中心组织召开了获奖多媒体课件演示及经验交流会，会后环境科学教研室各位老师通过QQ直播的形式针对多媒体课件的制作进行了热烈的讨论和收获分享。

多媒体课件制作经验交流会对于多数教研室老师都是第一次参加。通过观看去年获奖老师的多媒体课件作品，大家纷纷表示收获很大，对多媒体课件制作有了新的认识，并且积极主动分享自己的心得：

虞娜老师认为，课件想获得好的效果，需要投入大量时间和精力，增加各种软件的开发利用非常重要。食品郭佳老师的经验分享印象最深，她不但计算机技能好，并且在授课、课件制作方面很有热情，这是值得我们大家学习的。

党秀丽老师表示，课件质量提升需要不断学习新的软件，开发新的教学资源，但更多的是需要花费时间和精力。在备课上不下功夫，是做不出高水平的课件的。并表示希望教研室多多转发关于制作课件的培训，让各位老师学习并提升课件制作质量。

杨丹老师分享体会认为，制作精美、实用的课件有利于促进教学质量的提高，要不断优化课程架构，不断学习课件制作相关的新软件，增加课程内容的可视化效果。今后要加大自己在教学工作上的时间和精力投入，更好地设计课堂互动环节，把科研和课堂教学更好地融合到一起，使学生在课程学习的过程中，对专业学习产生兴趣。兴趣是最好的老师。

叶旭红老师也表示，制作课件需要不断学习新技能，掌握最新的科研动态将将教学内容实时更新，踏踏实实研究课件制作，给学生呈现更好的学习媒介。

张薇老师认为，优秀的多媒体课件在内容上一定是尽可能将理论文字进行可视化处理：选择精美图片进行展示、引用多种动画进行模拟演示、导入生动的视频便于学生理解。在技术上，引入适宜的信息处理技术：如ChemBioOffice、PPT自带动画、美化大师、3-DMAX等图片和动画制作软件；Camtasia studio、EV等录屏软件；VR和AR等虚拟仿真模拟技术等。在教学形式上，应注重与学生互动性，通过信息化技术翻转课堂。配套方面，应具备课程的图片库、视频库和试题库。当然PPT的美观也非常重要，制作应该整洁、配色不能太多、设计排版要规范。

何娜老师分享认为，合理利用多种媒体(文字、图象、视音频及动画等)来弥补传统教学方法与手段的不足是非常重要的。课件要以学生为本，摸透学生的思维方式方法，在课件中尽可能全面地提供可能出现的问题及其相应解决方法；课件色彩对比要强、搭配和谐、构图美观、制作有创意。

此外，教研室近几年新入职的教工也表示此次课件制作交流会收获良多。课件制作需要理清思路，搜集素材，认真打磨，下足功夫，才能做出好课件（安晶）。课件要求更多的素材，形式上要规范，同时注重与学生的交互性（金鑫鑫）。制作好的教学课件，首先要确定内容、写好脚本、制定好课件的整体框架，然后搜集相关的图片、视频、动画等素材，丰富与教学内容紧密结合的教学资源，设计师生互动环节，保证学生的学习质量（徐爽）。多媒体制作不是简单的文字堆积，图片的简单黏贴。多媒体制作需要结合学生关注点，有意义的引导；需要注重图文并茂，丰富教学内容；需要提高趣味性，寓教于乐（张晗芝）。

通过此次获奖多媒体课件的展示和经验分享活动，教研室老师在多媒体课件的制作方面有了更深的认识。在此疫情期间，全国各高校都进行了线上教学，更突显了信息化教学的重要性。老师们意识到教学手段和教学方法需要与时俱进、不断提升。相信此次的交流将推动各门课程授课软件质量的提高，给学生呈现出更生动、更吸引人的教学媒介，进而提升环境科学专业整体的授课质量和效果。

环境科学教研室

2020.4.23